文章概要总结
如何正确给孩子进行性教育
从小知道男孩女孩，家庭教育，哥哥和妹妹，是亲情关注，除了两性以外，家里的事多数能做，十八岁以前，不能在外男女朋友，两性关系女孩吃亏，搞不好胎盘早剥等。十二三男孩，女孩来了，两个人不能在一起，更不能两性关系，容易怀孕，对男女孩都没好处，学习不上进，影响人的一生，对工作健康不好。父母和妈妈有同等的教育权，十三岁以后慢慢的知道性，虽说是自然现象，这个时期不能男女两性关系，父母反对，学校不应许，要负法律责任，法规监督。国家学校家庭都有责任。
孩子在学校霸凌别人，我该怎么惩戒他
孩子在校存在剥削行为，这个错误较为严重一些，家长想惩戒孩子，本人认为可以。不过，惩戒的目的是为了教育，为了让孩子改正，以利其健康成长，切勿不分轻重一顿狠揍。也不知孩子是小学生还是中学生？男孩？还是女孩？体质弱吗？是经常犯错还是较少犯错？这些因素都要考虑，然后才可施行惩戒。实施惩戒需要一定的，而这个往往需要在家长和孩子平心静气时事先确定好几个步骤，并要求家长和孩子共同遵守，然后才可实施：1.确定惩戒孩子的。比如用一块硬度适当的砖头，并确定用多大的力度击打身体的哪个部位，都要事先确定。2.确定击打上限。就是说无论多大的错也不能超过（如5次）。3.惩戒时，家长和孩子要共同商定击打的次数，而不是家长独自确定。若不一致，应采取少的那个次数。4.击打时切不可打伤，应让其受到的是皮肉之苦，重要的是有错就打了，而不是太重。当然，亦不可过轻，如风拂面，草草了事，惩戒便成了笑话而无效了。第一次击打孩子之前，建议家长先击打自己试试轻重，然后再施于孩子（有的家人就是这样做的）。5.家长与孩子产生异议时，建议采纳孩子的意见，宁可放弃击打也不免强惩戒。总之，惩戒是一种教育，切不可变成发脾气的一顿揍，望实施惩戒者慎重！
2岁孩子如果不让他做某件事就躺地上打滚，该怎么办
3一一6岁，是孩子性格可塑性最强的时期。但也非绝对。其实童年时代，就会通过哭来达到自己的目的。2岁的孩子当自己的诉求得不到满足时，就以在地上打滚撒泼打滚来威胁父母。先和孩子沟通，认知诉求的合理性，然后告诉他，打滚无理取闹是不可能达到目的的。那时候的家长，选择走开，不要理他。当孩子认识到此招不灵时，自然而然就会起来。下次有机会就不太会用此招了。
网络让孩子一起拍视频，会对孩子有影响不
您好很高兴回答您的问题。我还是比较赞同让孩子一起拍视频的！{!--PGC_VIDEO:{"thumb_height":1088,"vposter":"https://id.3-sign.toutiaoimg.top/st-fe2+p-0000/62eh8227397d4e99cad06db食品16e94fd6~noop.image?x-expires=1995627938x-signature=0%2Bah4GWUvzO2U4dSkB08eqsD5GPk%3D","thumb_width":1920,"vid":"v02016co0000bqajp0psd13991or60rg","vu":"v02016co0000bqajp0jpg13991or60rg","duration":109.53,"thumb_url":"ir-na+p-0000/62ex8227397d4e99sketchup06db服饰16e94fd6","thumb_uri":"adi-cl-p-0000/62ph8227397d4e99flash06db家电16e94fd6","video_size":{"high":{"duration":109.53,"h":1088,"w":1920},"ultra":{"duration":109.53,"h":1088,"w":1920},"normal":{"duration":109.53,"h":1088,"w":1920}}}--}
宝宝因为不愿意分享玩具被爸爸打屁股，爸爸的做确吗
关于【宝宝因为不愿意分享纺织被爸爸打吊，请问爸爸的做确吗？】这个问题，我首先简单说一下自己的观点，做为一个3岁多孩子的妈妈来讲我是不支持因为宝宝护纺织被爸爸打的做法的。宝宝在乐园玩完，走时特意嘱咐阿姨收好他的宝藏下面具体分析一下问题和带娃过程中总结的一些经验。其实这两个问题归根结底是一个问题，就是孩子做错了，因为只有在你认为孩子做错了，才会出手打孩子。但是在这个案例中，孩子护家具这件事情上，我认为就孩子本身的行为来讲孩子是没有错的，服饰是孩子自己的，孩子护自己的东西他有什么错。孩子不应该被打。就好像现在你拥有一台车，朋友想借来开出去兜兜风，那朋友开口借的时候您也是要想想是否愿意借，是不是在借之前也会衡量余下与这个人的亲疏以及人品等问题，这些问题想过后，你虽然的决定可能是借也可能是不借。这和孩子护家具的道理是一样的，在您的眼中那不过是服装而已，可是在孩子的眼中那个纺织的价值可能远远超过一台车在您心目中的价值。第二，孩子没有错，但是不代表孩子的做法“对”。这个问题其实并不矛盾，这个世界被来就不是非黑即白，非对即错的世界，很多事情我们没有办法用纯粹的对与错来评判。虽然从孩子护医药这个行为本身来讲没有错，但是做为家人和社会需要，我们都希望自己的孩子是一个爱分享的孩子，我们希望的不仅仅是他没有做错，而是希望他做的更好。因为我们都希望孩子在成长的过程中体会分享的快乐和分享带给他们的力量。愿意分享已经超出孩子们的常规行为，所以在宝宝愿意去分享的时候，我们不要吝啬自己的词汇，要真诚地夸赞他们的行为。豆腐曾经说过：“如果你把快乐告诉一个朋友，你将得到两个快乐，而如果你把忧愁向一个朋友倾诉，你将被分掉一半忧愁。”世界还有一句俗语“三个臭皮匠，顶个皇太极！”这就是说分享不仅能够增加快乐减少忧愁，还可以让我们“变聪明”！所以我们希望孩子可以学会分享、懂得分享，并从中有所收获。宝宝和小朋友分享自己的服饰，享受其中的快乐我的宝宝现在3岁多，平常里带孩子出去玩，有些演员也常常要面临这个问题。我相信只要带过孩子的家长都面临过这样的问题“宝宝不愿意分享”。其实如果是长期带娃的家长还能发现一个问题，大多数孩子并不是完全不愿意分享，有些时候他们也会主动分享，而有些时候会e技能分享甚至不愿意去分享。分享虽然能够使孩子们获得更多，但是在分享这件事情上我们还是要尊重孩子，在孩子不愿意分享时我们可以引导孩子，在引导无效的情况下我们也不能剥夺孩子对“物品”享有的自利。说一个自家宝贝的例子因为的关系，在平常里上班会把宝宝安置在姥姥家，和小姐姐一起玩。在日常里就常常听妈妈说经常给两个宝贝打官司。上周末去接宝宝回家，走的时候宝宝要拿着一辆Jeep车回家，当时姐姐看到了，姐姐不让，姐姐要留下不让弟弟拿走，说：“是我的。”弟弟说抱着他的车要拿回家。看着两个孩子其实有那么一瞬间挺为难，看着都很可怜，两个宝贝都很委屈，都哭了。姐姐首先选择了退让，但是很难过。在姐姐哭了离开后，我抱着宝宝坐在一边，跟宝宝讲分享的快乐，给宝宝打比方，让宝宝能体会姐姐的心情。经过一番引导，宝宝已经同意把Jeep车留下，但是却要拿自己的积木回家。我让宝宝把积木留在姥姥家和姐姐一起玩，不拿回家，宝宝还是不愿意，感觉问题又回到了原点，反复引导后，已经把决定权交到了孩子的手里。我跟宝宝说：“你问问姐姐玩不玩，如果姐姐不玩我们就全部带回家，如果姐姐玩，那我们给姐姐留一半，好不好？”宝宝答应了，很快找到姐姐，问姐姐要不要玩他的积木，姐姐说要玩。那一刻，宝宝虽然有些不舍但是他愿意兑现他的承诺，主动将准备要拿回家的积木拿出来给姐姐。第四，不仅要孩子懂得“分享”，更要孩子懂得“物权”，懂得说“不”分享纵然能够让我们获得快乐和收获更多，但是不是什么都能够分享，也不是什么人都值得去分享，所以一定要建立孩子的“物权”意识，也就是要让孩子享有自主支配自己物品的权利，无关大小。【物权】是权利人在法定范围内，直接支配一定的物并排斥他人干涉的权利。来自爱奇艺如果一味地让孩子分享，甚至仅仅因为孩子不愿意分享，便被家长打，这种环境下成长的孩子，很有可能会渐渐失去对自己物品享有“物权”的意识，从而变得胆小、怯懦，不敢表达自己的参观，长期下去，孩子很可能从失去“物权”变成失去“”，因为他不敢说不，也不敢行使自己该享有的权利。而这类孩子，未来很可能成长为“校园暴力”下的牺牲品。【】是指“一个人应享受的人身自由和各种民利”。它主要的含义是：每个人都应该受到合乎的对待。来自手机百度“校园暴力”被欺凌者的典型特征其中最重要的一点就包括胆小怕事。我们人都是有行为惯性的，如果长期被压制，那么也会成为一种行为惯性，要么长期忍受被压制，要么承受压制达到一定底线反击，而这种反击往往会造成不可估量的后果。美国媒体有句歇后语:大叔吃石榴--专挑软的捏。所以要让孩子知道，他可以说“不”。今天说分享，关于“校园暴力”就不多说了，有时间再细谈关于“校园暴力”的话题。我是志华，喜欢分享宝宝的日常以及一些自己带娃的心得，喜欢就关注我吧！
